This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

Minggu, 04 Desember 2022

Konsep Manajemen dalam Pendidikan


Buku Konsep Manajemen dalam Pendidikan berisikan pengetahuan tentang manajemen dalam pengelolaan pendidikan, baik pendidikan formal, informal maupun nonformal yang disajikan secara komprehensif mulai dari hakikat, pengembangan manajemen pendidikan, kurikulum, siswa, tenaga kependidikan, fasilitas, pembiayaan, organisasi, mutu, pengajaran, sumber daya pendidikan, pendidikan dan pelatihan, pengawasan, supervisi, strategi dan evaluasi program.

Buku ini sangat berguna dan bermanfaat bagi mahasiswa yang mendalami bidang pendidikan, pengambil kebijakan dalam pendidikan, kepala sekolah, pengawas, dosen, guru, pemerhati dalam bidang pendidikan, dan stakeholders dalam menambah wawasan tentang manajemen dalam pendidikan.

Adapun struktur isi buku ini dibangun atas tiga belas pokok bahasan, sebagai berikut:

Bab 1 Konsep Dasar Manajemen Pendidikan
Bab 2 Manajemen Kurikulum
Bab 3 Manajemen Peserta Didik
Bab 4 Manajemen Tenaga Kependidikan
Bab 5 Manajemen Fasilitas Pendidikan
Bab 6 Manajemen Pembiayaan Pendidikan
Bab 7 Organisasi dalam Lembaga Pendidikan
Bab 8 Perencanaan Pengajaran
Bab 9 Manajemen Sumber Daya Manusia
Bab 10 Manajemen Diklat
Bab 11 Pengawasan dan Supervisi Pendidikan
Bab 12 Strategi Manajemen Pendidikan
Bab 13 Evaluasi Program Pendidikan

Dapatkan buku ini secara GRATIS DISINI atau mensitasinya, semoga bermanfaat...

Senin, 31 Oktober 2022

Pendidikan Budaya Antikorupsi


Perilaku koruptif sudah menjangkiti hampir semua sendi-sendi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, karenanya perlu upaya yang sungguh-sungguh untuk mengatasi problem tersebut dengan membentuk kesadaran anti-koruosi.

Kesadaran akan sikap anti-korupsi dapat hadir apabila didukung dengan pola budaya masyarakat yang juga anti terhadap korupsi.

Edukasi yang baik mengenai nilai-nilai dan budaya anti-korupsi menjadi sangat relevan bagi seluruh masyarakat dan penyelenggara negara.

Buku ini dihadirkan dalam rangka menyikapi problem tersebut dan menawarkan berbagai solusi alternatif dengan pembahasan sebagai berikut:

Bab 1 Konsep Dasar Korupsi
Bab 2 Konsep Dasar Penyebab Korupsi
Bab 3 Nilai-Nilai dan Prinsip Antikorupsi
Bab 4 Sejarah Korupsi Di Indonesia 
Bab 5 Konsep Pemberantasan Korupsi di Indonesia
Bab 6 Perumusan Strategi Pemberantasan Korupsi
Bab 7 Kerja Sama Internasional Dalam Pemberantasan Korupsi
Bab 8 Tata Kelola Pemerintahan Yang Baik Dan Bersih
Bab 9 Mengidentifikasi Dampak Korupsi Pada Berbagai Bidang
Bab 10 Peran Mahasiswa Sebagai Agen Perubahan Dalam Gerakan Anti Korupsi
Bab 11 Tata Kelola Perguruan Tinggi Yang Baik dan Bersih
Bab 12 Pentingnya Peran Pemerintah Dalam Mengatasi Persoalan Korupsi di Indonesia

Download buku ini dengan GRATIS DISINI atau silakan mensitasinya DISINI (pengembangan).
Informasi buku lainnya dan tentang Yayasan Kitamenulis silakan kunjungi:
https://kitamenulis.id/2022/10/30/pendidikan-budaya-anti-korupsi-pbak/
https://web.facebook.com/kmenulis









x.



Jumat, 07 Oktober 2022

Asas-Asas Pendidikan

Buku Asas-Asas Pendidikan ini dibuat untuk memberikan pemahaman mengenai makna, hakikat, dan dasar pendidikan, oleh karenanya menjadi sangat penting dipahami oleh para pemangku kebijakan mulai dari penyelenggara sampai pelaksana pendidikan.

Buku ini sangat bermanfaat dalam dunia pendidikan karena dikaji secara mendalam dan lebih lengkap sehingga mampu memberikan pemahaman mengenai dasar pelaksanaan pendidikan.

Buku ini disajikan dengan struktur yang dibangun atas dua belas pokok kajian bahasan, yang mencakup:

Bab 1 Konsep Dasar Pendidikan
Bab 2 Sejarah Perkembangan Pendidikan
Bab 3 Filsafat dan Asas-Asas Pendidikan
Bab 4 Prinsip dan Fungsi-Fungsi Pendidikan
Bab 5 Sistem, Pendekatan, dan Tujuan Pendidikan
Bab 6 Teori-Teori Kependidikan
Bab 7 Desain dan Struktur Pendidikan
Bab 8 Koordinasi dalam Pendidikan dan Tujuannya
Bab 9 Lingkungan dan Budaya Organisasi dalam Pendidikan
Bab 10 Konsep Manajemen dalam Pendidikan
Bab 11 Model dan Pendekatan Evaluasi Kinerja dalam Pendidikan
Bab 12 Sistem Pengendalian Mutu dalam Pendidikan

Silakan akses disini untuk mensitasi atau DOWNLOAD GRATIS DISINI.
Semoga bermanfaat...


Media dan Multimedia Pembelajaran


Media dan Multimedia Pembelajaran merupakan instrumen yang sangat strategis dalam ikut menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Sebab keberadaannya secara langsung dapat memberikan dinamika tersendiri terhadap peserta didik dan ikut menentukan keberhasilan proses belajar mengajar.

Pemilihan media pembelajaran menjadi bagian penting dalam proses perencanaan pembelajaran, karena pemilihan dan pengemasan media pembelajaran dapat menentukan kualitas dari suatu pembelajaran yang sedang dilaksanakan oleh guru.

Buku “ Media dan Multimedia Pembelajaran” ini terdiri dari 14 Bab, yaitu:
Bab 1 Konsep Dasar Media Pembelajaran
Bab 2 Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Bab 3 Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
Bab 4 Pemilihan Media Untuk Pembelajaran
Bab 5 Model Pengembangan Media Pembelajaran
Bab 6 Perencanaan dan Pengembangan Media Pembelajaran
Bab 7 Desain Media Pembelajaran
Bab 8 Teknologi Pembelajaran
Bab 9 Prinsip Multimedia Pembelajaran
Bab 10 Metodologi Perangkat Lunak Multimedia Pembelajaran
Bab 11 Desain Multimedia Pembelajaran
Bab 12 Evaluasi Sistem Multimedia Pembelajaran
Bab 13 Multimedia Pembelajaran Online dan Offline
Bab 14 Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran

Silakan akses disini untuk mensitasi buku ini atau download GRATIS disini.

Senin, 29 Agustus 2022

Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi


Buku Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi ini hadir sebagai bentuk komitmen para penggiat literasi dalam bidang pendidikan dan semoga dapat menjadi tambahan amunisi bagi para ahli dan praktisi pendidikan utamanya para guru untuk  menyongsong abad 21 yang lebih kompleks dan memiliki banyak tantangan.

Pendidikan dirancang sedemikian rupa sehingga dapat menghasilkan siswa yang memiliki kompetensi di segala aspek yang membutuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. 

Dalam kaitannya dengan hal tersebut, Guru diharapkan mampu menyusun hal-hal terkait keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hal inilah yang menjadi dasar pentingnya keterampilan berpikir tingkat tinggi.

Lebih detail buku ini membahas tentang :
Bab 1 Pengertian Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi; 
Bab 2 Transformasi Pembelajaran dari LOTS ke HOTS; 
Bab 3 Karakteristik Siswa Kreatif dan Kritis; 
Bab 4 Pengembangan Kreativitas Siswa; 
Bab 5 Teknik Bertanya untuk Melatih Kreativitas; 
Bab 6 Pengembangan Berpikir Kritis Siswa; 
Bab 7 Penyelesaian Masalah Secara Kreatif; 
Bab 8 Karakteristik Penyelesaian Masalah; 
Bab 9 Metode Pembelajaran Berbasis HOTS;
Bab 10 Membuat Soal HOTS.

Silakan untuk kepentingan sitasi atau download GRATIS buku ini disini.

Selasa, 09 Agustus 2022

Indonesia Kuat dengan Merdeka Belajar

Merdeka Belajar adalah kebijakan program yang dicanangkan Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Bapak Nadiem Makarim, esensi dari Merdeka Belajar adalah kemerdekaan dalam berpikir, yang mengedepankan minat dan bakat peserta didik sebagai hal yang paling utama dalam proses pembelajaran. Kurikulum Merdeka Belajar juga dipersiapkan untuk mengejar ketertinggalan aktivitas pembelajaran (loss learning) akibat merebaknya Pandemi Covid 19 yang juga berakibat agenda pendidikan tidak berjalan sesuai dengan target yang direncanakan.

Dalam rangka mendukung program Kurikulum Merdeka Belajar dan dengan semangat momentum Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia ke 77 tahun, akhirnya dengan Rahmat Allah SWT Tuhan Yang Maha Kuasa buku dengan judul Indonesia Kuat Dengan Merdeka Belajar berhasil diselesaikan.

Buku ini ditulis oleh 77 penulis dengan berbagai disiplin ilmu yang terdiri dari akademisi PTN maupun PTS maupun praktisi pendidikan yang berasal dari berbagai Provinsi di Seluruh Indonesia. Buku ini berisi tentang berbagai ulasan dan opini, ide maupun gagasan dalam rangka mensukseskan implementasi program Kurikulum Merdeka Belajar yang digagas untuk memajukan mutu pendidikan Indonesia.

Buku ini terbit adalah gagasan dan inisiasi dari Bapak Dr. Salamun dosen tetap di STIT Pringsewu Lampung dan dipersembahkan sebagai kontribusi aktif dari akademisi dan praktisi pendidikan dalam rangka memajukan mutu pendidikan Nasional sekaligus menggiatkan aktivitas menulis dan menggelorakan budaya membaca dan literasi di lingkungan akademisi. Dengan terbitnya buku ini diharapkan menambah khasanah literasi dan dapat dijadikan rujukan dalam rangka penulisan buku-buku literasi yang berkaitan dengan Kurikulum Merdeka Belajar.

Tidak lupa ucapan syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas berkah dan kesehatan yang dilimpahkan kepada para penulis  sehingga buku kolaboratif ini dapat terselesaikan dan dipersembahkan sebagai kontribusi aktif dalam rangka memajukan pendidikan Nasional. Dan dalam kesempatan ini izinkan kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. Janner Simarmata, S.T., M.Kom, sebagai CEO/ Founder Yayasan Kita Menulis yang telah memberikan dukungan untuk penulisan buku ini dengan mengumpulkan akademisi dan praktisi pendidikan untuk dapat berkontribusi mencurahkan ide, gagasan dan pengalaman yang dituangkan dan diterbitkan dalam sebuah karya.

Akhirnya kami segenap penulis yang berkolaborasi menulis buku dengan Judul Indonesia Kuat dengan Merdeka Belajar berharap dengan terbitnya buku ini dapat membantu Pemerintah dalam rangka mensukseskan Kebijakan Kurikulum Indonesia Merdeka Belajar. Mudah-mudahan usaha dari 77 akademisi dan praktisi pendidikan di bawah naungan Yayasan Kita Menulis mendapat sambutan positif dan apresiatif dari kalangan pembaca dan penggiat literasi Indonesia. Kami menyadari bahwa karya kolaboratif ini masih jauh dari kata sempurna, maka dari itu kami berharap kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kemajuan karya-karya tulis yang berikutnya.

Indonesia Ayo Bangkit ..Pulih Lebih Cepat, Bangkit Lebih Kuat.

Dirgahayu Indonesia Merdeka ke 77 tahun.

Dapatkan edisi digital buku ini secara GRATIS disini.

Untuk Informasi buku lainnya dan komunitas kami silakan kunjungi https://kitamenulis.id/


Rabu, 03 Agustus 2022

Kekuasaan dan Setetes Air Kencing

Sumber: ilustrasi.(MI)

KALAUPUN tidak bisa disebut sebagai The Best of King setidaknya pada era kekuasaan Bani Abbasiyah, maka Khalifah Harun Al Rasyid (766—809) dapat disebut sebagai seorang raja, presiden, atau khalifah yang paling memiliki komitmen sangat tinggi terhadap kemajuan dunia ilmu pengetahuan dan terutama sangat menghormati ulama atau orang yang diberikan karunia oleh Allah swt berupa ilmu.

Komitmen Khalifah Harun Al Rasyid terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan yang terkait dengan hal tersebut setidaknya dapat dilihat dari dua indikator.

Pertama, komitmen terhadap pentingnya ilmu pengetahuan diwujudkan dengan seringnya Beliau sebagai pemimpin yang sangat disegani untuk menempuh rihlah (perjalanan) mencari dan mendatangi para ulama besar, di antaranya Imam Syafi’i dan Imam Malik. Yang kemudian menarik adalah beliau selalu mengajak kedua putranya, Al-Amin dan Al-Ma’mun, yang pada era kepemimpinannya kemudian kedua putranya ini berhasil mengantarkan kekhalifahan Abbasiyah memasuki era keemasan Islam (The Golden Age of Islam), saat itu Baghdad menjadi salah satu pusat ilmu pengetahuan dunia.

Penghormatan Sang Khalifah Harun Al-Rasyid terhadap para ulama juga dapat disimak dari sebuah kisah perjumpaan beliau dengan Al Kisa’i, seorang ahli bahasa, di mana kedua anaknya menjadi muridnya. Menariknya keduanya (Al Amin dan Al Ma’mun) selalu berebut untuk menyiapkan (menata) sandal sang kiai. Kemudian, ini menjadi bahan dialog sang Khalifah dengan sang kiai tentang siapa yang lebih terhormat? Mendapat pertanyaan demikian tentu Al Kisa’i menjadi serbasalah ketika sang khalifah menyebutkan bahwa yang lebih terhormat adalah orang di mana kedua anak raja menyiapkan sandalnya.

Kedua, bagian terpenting dari komitmen Beliau terhadap dunia ilmu pengetahuan ialah ketika penghormatan kepada para ulama tidak saja berupa sikap tawadunya beliau kepada para ulama dengan mendatangi (tidak memanggil ulama ke istana). Sampai kepada penghormatannya terhadap ilmu pengetahuan dengan membuat kebijakan berupa politik anggaran yang mencerminkan upaya konkret dengan misalnya memberikan gaji kepada para ulama senilai 50 hingga 200 dinar yang jika dikonversikan senilai Rp150 juta hingga Rp600 juta per bulan dengan kurs 1 dinar setara Rp3,8 juta lebih. Dikisahkan pula bahwa sang Khalifah memberikan penghormatan atas karya tulis dengan ditimbang dan diganti dengan emas.

Right, itulah komitmen Beliau terhadap ilmu pengetahuan yang sudah tidak diragukan lagi dan tercatat dengan tinta emas sejarah peradaban tidak saja bagi dunia Islam, tetapi juga bagi dunia global secara umum. Komitmen sang Khalifah kiranya bisa menginspirasi para pemimpin dan atau penentu kebijakan hari ini untuk memperkuat komitmen politik anggaran dalam bidang pendidikan dan kemajuan riset dan teknologi. Bahwa, kemudian kedatangan tentara Mongol yang dipimpin Hulagu Khan dengan pasukannya yang meluluhlantakkan semua jejak peradaban menjadi semacam mimpi buruk yang “mengakhiri” puncak kejayaan sebuah peradaban penting di Baghdad.


 Setetes Air Kencing

Di antara peristiwa penting dalam rangkaian episode rihlah ilmiah Beliau adalah perjumpaannya dengan Ibnu Samak. Karena kehausan, sang Khalifah minta semangkuk air. Lalu, Ibnu Samak memberikan semangkuk air minum kemudian Ibnu Samak berkata, “Wahai amirul mukminin seandainya Anda terhalangi meminum-minuman ini (untuk menyelamatkan nyawa), dan misalnya orang yang menguasai minum ini mau menjual dengan harga mahal satu mangkuk air ini, dengan apa kira-kira Anda akan membelinya?” Harun Al-Rasyid menjawab “dengan setengah kerajaanku”.

Kemudian Ibnu Samak bertanya lagi, “Seandainya air yang sudah diminum tadi tidak bisa dikeluarkan lagi maksudnya tidak bisa keluar atau terganggu karena suatu penyakit orang tidak bisa kencing (buang air), dengan apa Anda akan menebusnya?” “Kalau situasinya sudah mengancam jiwa, penyakitnya seperti itu bahkan seluruh kerajaan ku pun aku mau bertukar biar sembuh,” jawab sang Amirul Mukminin.

Jika demikian, ujar Ibnu Samak, “Sesungguhnya harga sebuah kerajaan mu hanyalah seteguk air dan setetes air kencing, sungguh tidak pantas engkau berlomba-lomba memperebutkannya”.

Kisah menarik ini dengan ringan dan lugas dituturkan oleh Dr. Fakhruddin Faiz dalam ngaji filsafatnya yang mengutip sebagian kisah tentang Harun Al-Rasyid ini dari kitab Tarikh Al Khulafa.

Nasihat Ibnu Samak kepada Khalifah Harun Al-Rasyid sejatinya memberikan pesan penting kepada kita agar kita semua tidak terlalu berjibaku mati-matian dan kadangkala sering mempertaruhkan segalanya untuk memperebutkan dan mempertahankan kekuasaan (politik) yang nilainya tidak lebih dari setetes air kencing.

Namun, meskipun nilainya tidak lebih dari setetes air kencing bukan berarti kekuasaan itu menjadi tidak penting. Perjuangan politik itu tentu memiliki makna penting dan strategis untuk mewujudkan kemajuan masyarakat dan bangsa. Hendaknya jangan sampai politik hanya untuk politik dengan dimanfaatkan hanya untuk kepentingan sesaat bagi kelompok tertentu dengan menebar kontroversi dan kegaduhan yang tidak produktif, misalnya, tetapi baiknya dan alangkah indahnya jika politik atau kekuasaan dimanfaatkan untuk membuat, menebar, menyemai benih-benih kebaikan dan kemajuan bagi martabat rakyat dan bangsa dengan memberikan komitmen pada kemajuan peradaban umat manusia.

Seperti apa pun kekuasaan tetaplah menjadi amanah yang tidak saja kemudian dipertanggungjawabkan secara konstitusional, tetapi pada akhirnya harus dipertanggungjawabkan juga di hadapan Allah swt, Tuhan Yang Mahakuasa.

Kekuasaan setidaknya harus tetap dikelola dengan amanah dan profesional agar mimpi buruk yang terjadi atas Dinasti Abbasiyah yang pada akhirnya runtuh pada era Khalifah Al Musta’shim (1258) sebagai akibat dari dua hal. Pertama, lemahnya diplomasi atau sebut saja komunikasi yang salah dan kedua yang paling memprihatinkan ialah ada kekuatan internal yang bermain dari dalam secara masif dengan tokoh kunci justru orang kepercayaan khalifah, ialah Ibnu Alqami, dengan strategi di antaranya melemahkan kekuatan militer.

Imam As-Suyuthi dalam Tarikh Khulafa’ menerangkan bahwa Menteri Alqami terus-menerus mencari peluang untuk menjungkalkan Dinasti Abbasiyah dan berusaha sekuat mungkin agar tampuk khilafah berpindah ke tangan orang-­orang Alawiyin. Utusan rahasia berlangsung antara dirinya dan orang-orang Tartar (Mongol). Sementara Al-Musta’shim tenggelam dalam kelezatan hidupnya tanpa mampu membaca kondisi yang sedang berkembang sehingga dia pun tidak berusaha memperbaiki kehidupan negeri yang mulai karut-marut. Ah sudahlah imajinasi saya kok kemudian menjadi liar, semoga itu hanya terjadi di negeri seribu satu malam sana. Wallahualam bissawab.

Artikel ini tayang di Harian Lampung Post edisi Selasa, 2 Agustus 2022.

Silakan download GRATIS versi pdf atau png, semoga bermanfaat.

Kamis, 14 Juli 2022

Filsafat Manajemen Pendidikan

Buku ini disusun sebagai ikhtiar untuk menyajikan kajian Manajemen Pendidikan dengan pendekatan filsafat yang kemudian melahirkan filsafat manajemen pendidikan untuk memastikan bahwa kajian tentang manajemen pendidikan dilakukan secara komprehensif, kritis dan radikal sehingga mencapai kepada suatu konsep dan praktik (empirik) manajemen pendidikan yang mendekati ideal yang pada akhirnya akan terus relevan dalam menjawab berbagai kebutuhan dunia pendidikan dan peradaban umat manusia yang terus mengalami perubahan dan kemajuan.

Kehadiran Filsafat Manajemen Pendidikan juga dimaksudkan untuk memeriksa praktik-praktik manajerial yang sudah ketinggalan zaman lalu menggantinya dengan yang baru. Teori manajemen yang baru dan tentunya terus berkembang tersebut kemudian mengambil alih dan memandu praktik manajemen menuju yang lebih baik.


Buku Filsafat Manajemen Pendidikan ini berisi tentang:
1. Konsep Dasar Filsafat Manajemen Pendidikan;
2. Ontologi Filsafat Manajemen Pendidikan;
3. Epistemologi Filsafat Manajemen Pendidikan;
4. Aksiologis Manajemen Pendidikan;
5. Perkembangan dan Aliran Filsafat Pendidikan;
6. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis;
7. Esensi/Substansi Manajemen Pendidikan;
8. Permasalahan Utama Pendidikan Nasional;
9. Guru, Peserta Didik dan Sistem Pembelajaran.

Silakan bebas untuk mensitasinya atau downlod GRATIS disini. semoga bermanfaat.

Rabu, 13 Juli 2022

Endgame Demokrasi Pancasila


Kebenaran dalam demokrasi sejatinya adalah kebenaran mayoritas sehingga jika tidak dikawal dengan pikiran atau akal sehat akan sangat berbahaya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Para pendiri bangsa sejatinya telah mempersiapkan atau lebih tepat mengantisipasi "bahaya" demokrasi ala barat (liberal) dengan demokrasi Pancasila sebagai anti tesisnya yang kemudian penulis menyebut sebagai demokrasi berketuhanan yang tidak saja dibangun diatas pikiran atau akal sehat justru harus dengan wisdom (kebijaksanaan). Dan secara komprehensif ialah dibangun diatas nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kebijaksanaan (wisdom) dan keadilan sekaligus.

Gagasan tentang demokrasi Pancasila 6.0. (six point O) sesungguhnya merupakan ikhtiar menyegarkan dan menggali kembali pemikiran para pendiri bangsa tercinta ini dalam konteks kekinian sehingga pada akhirnya seluruh elemen anak bangsa "bermain" (baca: bermasyarakat, berbangsa dan bernegara) menggunakan demokrasi Pancasila versi 6.0. (edisi yang disempurnakan).

Buku ini adalah buku multi modal yang akan lebih "hidup" jika dibaca dalam bentuk digital sekaligus dapat diunduh dalam bentuk pdf maupun epub melalui tautan berikut: https://read.bookcreator.com/zNvhkOxV3qfYqH3i5GUjtzgiXim1/63Vf3UEaTTSD-ddtwb6Z9Q

Terimakasih kepada Master Rahmat Putra Yudha yang telah melakukan berbagai inovasi dalam pengembangan diri dan kapasitas bagi para ribuan guru dan dosen diantaranya dengan menyelenggarakan event Virtual Education Academy (VEA) III sehingga buku multi modal ini bisa lahir dan hadir dihadapan bapak ibu teman dan sahabat semua.

Untuk mensitasi silakan buka tautan berikut:
https://scholar.google.com/scholar?cluster=9181959411666421172&hl=id&as_sdt=2005
Salam sehat, bahagia dan sukses selalu untuk semua...

Strategi Pembelajaran (Suatu Pengantar)

Strategi pembelajaran adalah sebuah perencanaan yang berisi tentang suatu rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan yang telah digariskan secara efektif dan efisien. 

Para ahli Pendidikan memberi berbagai pendapat tentang apa Strategi Pembelajaran, namun intinya semua merujuk kepada bagaimana aspek dan rangkaian kegiatan dalam proses belajar mengajar bermanfaat bagi tercapainya tujuan Pembelajaran yang diharapkan.

Beberapa aspek dan rangkaian kegiatan Strategi Pembelajaran tersebut dibahas dalam buku ini yaitu:
Bab 1 Konsep Dasar Strategi Pembelajaran
Bab 2 Kedudukan Strategi Pembelajaran
Bab 3 Strategi Pembelajaran Menyenangkan
Bab 4 Kaitan Pendekatan, Strategi Metode dan Model pembelajaran
Bab 5 Komponen-Komponen Strategi Pembelajaran
Bab 6 Metode Pembelajaran
Bab 7 Media Pembelajaran
Bab 8 Model-Model Pembelajaran
Bab 9 Manajemen Strategi Pembelajaran
Bab 10 Motivasi dalam Pembelajaran
Bab 11 Keberhasilan Pembelajaran

Silahkan mensitasi atau download GRATIS disini sekiranya bemanfaat.

Pengembangan Media dan Teknologi Pembelajaran

Media pembelajaran merupakan segala bentuk peralatan yang digunakan dalam membantu seseorang atau individu dalam proses pembelajaran. Saat ini media pembelajaran banyak dikembangkan melalui berbagai teknologi yang didesain dan dikembangkan sesuai dengan pemanfaatannya. 

Media pembelajaran dikelola dan dievaluasi untuk mewujudkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Pengembangan media dan teknologi pembelajaran dapat didesain berupa peralatan fisik
maupun dalam bentuk simulasi untuk memperagakan materi pelajaran yang bersifat abstrak.

Buku ini membahas tentang :
Bab 1 Konsep Dasar Teori Belajar dan Pembelajaran
Bab 2 Model dan Desain Pembelajaran
Bab 3 Jenis dan Karakteristik Teknologi dan Media Pembelajaran
Bab 4 Pendekatan dan Strategi Pembelajaran
Bab 5 Metode-Metode Pembelajaran
Bab 6 Sumber Belajar Sebagai Komponen Media Pembelajaran
Bab 7 Media Dalam Pembelajaran
Bab 8 Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran
Bab 9 Kriteria Pengembangan Media Pembelajaran
Bab 10 Langkah-Langkah Pengembangan Media Pembelajaran
Bab 11 Tren Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Silakan sitasi  atau download GRATIS disini, semoga bermanfaat.


Minggu, 05 Juni 2022

Esensi Pembelajaran Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0




Buku Esensi Pembelajaran Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 ini dibuat sebagai bahan referensi dalam memberikan wawasan menyeluruh terhadap perkembangan ilmu pendidikan. 

Dalam buku ini juga dibahas secara lebih terperinci, mendalam, dan sistematis mengenai esensi pembelajaran pendidikan masa kini yang dilengkapi dengan strategi-strategi dan metode pembelajaran kekinian dan dapat dijadikan tolok ukur berpikir menyambut era masyarakat revolusi industri 4.0 dan masyarakat society 5.0.

Sejalan dengan itu semua, buku ini dapat dijadikan solusi terbaik sehingga tujuan dan manfaat dari pembelajaran dapat dicapai secara maksimal.

Secara detail pembahasan buku Esensi Pembelajaran Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 meliputi:
Bab 1 Konsep Pembelajaran Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0

Bab 2 Strategi Pembelajaran Pendidikan Blended Learning
Bab 3 Strategi Pembelajaran Pendidikan Discovery Learning
Bab 4 Strategi Pembelajaran Pendidikan Inkuiri Learning
Bab 5 Strategi Pembelajaran Pendidikan Problem Based Learning
Bab 6 Strategi Pembelajaran Pendidikan Project-Based Learning
Bab 7 Strategi Pembelajaran Pendidikan Saintifik Learning
Bab 8 Model-Model Pembelajaran
Bab 9 Metode Diskusi Kelompok
Bab 10 Metode Ceramah Pendidikan
Bab 11 Metode Simulasi Belajar Pendidikan
Bab 12 Metode Pengalaman Belajar Pendidikan
Bab 13 Metode Mind Mapping Pendidikan

Silakan sitasi  atau download GRATIS disini, semoga bermanfaat.


Kamis, 26 Mei 2022

Pengantar Dasar Ilmu Pendidikan

Pendidikan adalah usaha yang dipikirkan dengan matang dan terencana untuk memberikan bimbingan atau bantuan dalam mengembangkan potensi fisik dan mental yang diberikan orang dewasa kepada siswa untuk mencapai kedewasaan dan tujuan agar siswa dapat memenuhi tanggung jawab hidupnya secara mandiri. 

Pendidikan merupakan suatu peristiwa dasar atau dasar-dasar ilmu pendidikan dalam kehidupan seseorang di mana hidup itu menjadi pendidikan. Mengembangkan kebutuhan akan pendidikan yang lebih baik dan teratur untuk mengembangkan potensi manusia guna melahirkan pemikiran teoritis tentang pendidikan. 

Buku Pengantar Dasar llmu Pendidikan in, hadir dengan mengungkapkan beberapa materi di antaranya yaitu :

Bab 1 : Konsep Dasar Pendidikan 
Bab 2 : Landasan Filosofis Pendidikan
Bab 3 : Hakikat dan Tujuan Pendidikan
Bab 4 : Manusia dan Pendidikan
Bab 5 : Pembangunan Pendidikan
Bab 6 : Kurikulum dan Pembelajaran
Bab 7 : Lingkungan Pendidikan
Bab 8 : Pendidikan Sebagai llmu
Bab 9 : Pendidikan Seumur Hidup
Bab 10 : Bela jar dan Pembelajaran
Bab 11 : Sumber dan Media Pembelajaran 

Dapatkan buku ini dengan GRATIS DISINI untuk referensi dan mensitasinya.

Rabu, 27 April 2022

Pengantar Strategi Pembelajaran

Setiap proses pembelajaran membutuhkan cara atau strategi yang harus disesuaikan dalam mencapai tujuan utama dari pembelajaran. Strategi pembelajaran merupakan teknik yang digunakan guru untuk membantu siswa sehingga menjadi pembelajar yang mandiri. 

Keefektifan dari strategi pembelajaran ketika strategi yang dipilih dan digunakan tepat dan sesuai untuk memenuhi tujuan dari pembelajaran. Strategi pembelajaran yang efektif dapat digunakan pada seluruh tingkat kelas dan semua bidang subjek pelajaran, serta dapat mengakomodasi berbagai perbedaan dari siswa.

Buku ini mengulas beberapa informasi dasar untuk membantu pendidik dan calon pendidik dalam memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk hasil belajar yang diharapkan dan dicapai oleh peserta didik.

Download gratis buku Pengantar Strategi Pembejaran ini disini atau mensitasinya.

Senin, 25 April 2022

Teknologi dan Media dalam Pembelajaran


Perkembangan teknologi yang pesat  berdampak positif terhadap pembelajaran. Teknologi dapat dimanfaatkan  untuk membangun media ajar sehingga proses pembelajaran dapat  berjalan efektif dan efisien. Salah satu indikator kualitas pembelajaran  ditentukan oleh ketersediaan media ajar yang mumpuni.

Buku “Teknologi  dan Media dalam Pembelajaran” merupakan buku yang dapat membantu  pendidik maupun calon pendidik dalam membuat media pembelajaran  yang baik, sehingga mampu memahami media pembelajaran yang sesuai  dengan perkembangan dunia pendidikan saat ini.

Selain itu, pendidik  maupun calon pendidik mempunyai tuntutan untuk mendesain media  pembelajaran yang sesuai dengan konten materi ajar yang akan diajarkan  kepada peserta didik. Hal ini dikarenakan pendidik merupakan desainer  yang mengetahui runtut proses pembelajaran yang akan dilaksanakan.  Pada akhirnya, dengan media pembelajaran yang tepat, proses belajar  mengajar akan menjadi lebih efektif dan efisien.
Download buku ini disini atau mensitasinya.

Buku dan informasi lainnya silahkan kunjungi:

https://kitamenulis.id

https://web.facebook.com/kmenulis


Rabu, 02 Februari 2022

Pendidikan Karakter


Pendidikan karakter merupakan aspek yang penting bagi generasi penerus. Seorang individu tidak cukup hanya diberi bekal pembelajaran dalam hal intelektual belaka tetapi juga harus diberi hal dalam segi moral dan spiritualnya, seharusnya pendidikan karakter harus diberi seiring dengan perkembangan intelektualnya yang dalam hal ini harus dimulai sejak dini khususnya di lembaga pendidikan. Pendidikan karakter di sekolah dapat dimulai dengan memberikan contoh yang dapat dijadikan teladan bagi murid dengan diiringi pemberian pembelajaran seperti keagamaan dan kewarganegaraan sehingga dapat membentuk individu yang berjiwa sosial, berpikir kritis, memiliki dan mengembangkan cita-cita luhur, mencintai dan menghormati orang lain, serta adil dalam segala hal.

Buku Pendidikan Karakter ini berisi tentang:

Bab 1 Konsep Dasar Pendidikan Berkarakter

Bab 2 Dimensi-Dimensi Karakter Yang Baik

Bab 3 Sumber-Sumber Pendidikan Karakter

Bab 4 Proses Pembentukan Karakter

Bab 5 Pendidikan Karakter Sebagai Pedagogi

Bab 6 Budaya Dan Karakter Bangsa

Bab 7 Konsep Dasar Masyarakat Berkarakter

Bab 8 Tantangan Pembentukan Karakter

Bab 9 Pengembangan Sekolah Berkarakter

Bab 10 Pengembangan Ruang Kelas Berkarakter

Bab 11 Penilaian Otentik Dalam Konteks Penilaian Karakter

Kamis, 27 Januari 2022

Pengantar Manajemen Pendidikan

Secara filosofis, perilaku manusia terbentuk oleh interaksi antar manusia, iklim organisasi (konteks organisasi), dan sistem. Ketiga interaksi tersebut baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama saling berinteraksi pula dengan lingkungan eksternalnya.

Pendidikan yang visioner, memiliki misi yang jelas akan menghasilkan keluaran yang berkualitas. Dari sanalah pentingnya manajemen pendidikan diterapkan.

Dalam buku Pengantar Manajemen Pendidikan ini terdiri dari 12 Bab yaitu:
Bab 1 Konsep Dasar Manajemen Pendidikan
Bab 2 Karakteristik Konsep Manajemen Pendidikan
Bab 3 Pendekatan-pendekatan dalam Manajemen Pendidikan
Bab 4 Manajemen Pengelolaan Pembelajaran
Bab 5 Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah
Bab 6 Manajemen Mutu dalam Pendidikan
Bab 7 Manajemen Peserta Didik
Bab 8 Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan
Bab 9 Manajemen Sarana dan Prasarana
Bab 10 Supervisi Pendidikan
Bab 11 Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan
Bab 12 Manajemen Pendidikan Di Era Digital 

Silahkan baca selengkapnya dan download buku secara GRATIS DISINI atau mensitasinya.